jueves, 20 de febrero de 2014

TIPOS DE LIDERES



INTRODUCCIÓN
El liderazgo es un tema crucial hoy en día cuando las fronteras se han abierto al comercio y la interacción global. Al hablar de grupos, organizaciones y personas es indispensable mencionar a los conductores, los líderes que logran el éxito de sus organizaciones y que orientan a sus subordinados a conseguirlo.
El líder como toda persona posee muchos defectos y virtudes que debe conocer; esto implica mirar primero dentro de uno mismo, conocerse para luego entender a los demás y reflejar lo que quiere lograr, lo que busca alcanzar con los demás para conseguir el éxito. Este análisis nos llevara a entendernos para luego conocer a los demás y de esta forma mejorar nuestro desempeño como líderes que somos, sea para beneficio personal y/o de nuestra organización o grupos.

OBJETIVO GENERAL:
Ø  Identificar los tipos de líderes mediante el análisis de diferentes fuentes científicas para reconocerlos mediante sus actitudes y procederes en las relaciones sociales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Ø  Reconocer aspectos generales de los tipos de lidere.
Ø  Ejemplificar los aspectos tratados en las teorías de liderazgo.

MARCO TEÓRICO
1.      LIDER AUTOCRATICO:
Palabra de origen griego que quiere decir "GOBERNARSE A SI MISMO" EN OTRAS PALABRAS TODO EL PODER CONCENTRADO EN UNA SOLA PERSONA. Este tipo de líderes son aquellos en que solo ellos tienen el control y pueden tomar las decisiones que quieran y ejercen según su propia voluntad sin pensar en las demás personas que están a su alrededor.
Por ello los líderes autocráticos pueden:
·        Determinan todas las normas del grupo.
·        Dictas las técnicas y pasos de la actividad, uno a la vez, para luego para finalmente incorporar un plan incierto dentro de la organización general del grupo.
·        Asigna las tareas a realizar y los compañeros de trabajo.
·        Es personal en sus elogios y críticas, se mantiene apartado de participar, excepto al demostrar las técnicas.
2.      LIDER DEMOCRATICO 
Esta palabra se deriva de DEMOS: pueblo y KRATOS: autoridad y quiere decir " la autoridad del pueblo". Por eso la DEMOCRACIA ES: "la doctrina política favorable a la intervención del pueblo en el gobierno y también al mejoramiento de la condición del pueblo".
Por ello los líderes democráticos:
·        Alientan y ayudan a tomar decisiones de grupo en todas las actividades.
·        Indican los pasos generales encaminados a una meta y alientan la realización general de los planes.
·        Dejan la dirección del trabajo y la elección del trabajador al arbitrio del grupo.
·        Es objetivo en sus elogios y críticas y participan en las actividades del grupo, sin hacer demasiado.

3.      LIDER PATERNALISTA
Algunos jefes, en lugar de imponer órdenes "venden" sus ideas de forma paternalista dando consejos e insinuando "lo peligroso de no cumplir con el deber”. “Hacemos que trabajen más y mejor, insinuando, prometiendo, dejando ver posibles premios", medidas con las cuales en un principio los trabajadores se motivan e ilusionan, pero que posteriormente les hacen caer más en el desánimo, sintiéndose engañados y frustrados con las falsas promesas. El mando autoritario absolutista y paternalistas tienen criterios comunes: los trabajadores son inferiores, deben obedecer, se les paga para cumplir, los conflictos deben reprimirse, el orden debe imperar por presión o persecución. Esto encierra una posición existencial negativa respecto a los trabajadores: "Yo estoy bien, los otros están mal", que se traduce en pensar "yo mando, tengo la verdad y los trabajadores deben obedecerme por las buenas o por las malas".
4.      LIDER PARTICIPATIVO
La dirección participativa se basa en un concepto positivo de la posición existencial: "yo estoy bien- tú estás bien". Se considera que la gente es buena en general, aspira a lo mejor y la manera de llegar grandes logros es encaminar los esfuerzos de todos hacia un fin común. Las personas tienen sus valores, motivaciones, necesidades y sentimientos ya sean mandos o colaboradores; lo importante radica en entender y en causar las relaciones del equipo. El mando participativo tiene el poder controlado y limitado a su campo de delegación. Técnicas como resolución de problemas, reuniones, delegación, comunicación, calidad, organización, son estudiadas y desarrolladas adaptándose a las necesidades propias de la empresa y de las personas que la componen. Los conflictos se tratan, se abordan y se resuelven con la participación de las partes implicadas. El clima de trabajo es sano, positivo, motivador y la imagen de empresa, mandos y colaboradores es de verdaderos líderes triunfadores. Los trabajadores se sienten orgullosos de pertenecer a una empresa de la que emana un sano prestigio.

 5. LIDER AUTORITARIO
El mando autoritario parte de la idea que él lo sabe todo mejor que sus dirigidos, y lo curioso es que cuando no sabe algo, se ve forzado a dar la imagen de enterado, presionando, gritando o imponiendo su autoridad para que los colaboradores no tengan oportunidad de poner tela de juicio sus conocimientos. La relación con los colaboradores es buena sólo cuando éstos a su vez se consideran inferiores, y que el jefe (por el solo hecho de serlo) sabe más que ellos y es un ser superior. Estas imágenes de jefe subordinado no sólo son anticuadas sino que son propias, lamentablemente, de la falta de cultura y preparación de las personas.

CONCLUSIONES
ü  Los líderes logran el éxito de sus organizaciones y orientan a sus subordinados a conseguirlo.
ü  Tenemos cinco clases de líderes cada uno con sus características y cualidades.
ü  El líder como toda persona posee muchos defectos y virtudes que debemos conocer. 
ü  Para ser líderes implica mirar primero dentro de uno mismo, conocerse para luego entender a los demás y reflejar lo que se quiere lograr.
ü  Debemos mejorar nuestro desempeño como líderes que somos, sea para beneficio personal y/o de nuestra organización o grupos

RECOMENDACIONES
Se recomienda conocer estos tipos de líderes para reconocerlos en la vida profesional y laboral como también ser un modelo de líder activo en busca de un beneficio común.

BIBLIOGRAFÍAS
http://samifega.blogspot.com/2009/02/principales-tipos-de-lider.html

viernes, 13 de diciembre de 2013

ARGUMENTO DE LA PELÍCULA
En esta película basada en hechos de la vida  reales, se puede ver como un músico llega a una escuela de secundaria a dar clases  de música,  él no tenía ninguna formación  para poder  impartir las clases,  por lo que en un principio tiene muchos problemas  de comunicación con los alumnos, y se enfrenta a esta situación con un grupo de estudiantes con muy poco entusiasmo por aprender la música , Al someterse a la primera evaluación teórica todos salieron muy en la evaluación  El salón de clase tenía todo lo necesario para el desarrollo normal de una clase de música. Tenía un piano y otros instrumentos.
Primero tuvo que dedicar un poco más de tiempo a los alumnos que tenían algún tipo de dificultad para aprender a tocar  el instrumento en el que tenían interés como fue el caso de la alumna del clarinete,  y lucho mucho hasta que lo logro. Después con el joven recomendado por el compañero que era profesor de deporte, que de igual manera,  invirtiendo mucho tiempo extra en él,  logro su objetivo que aprendiera a tocar el bombo. También en el grupo había unos de carácter retador.
Después de esto se da cuenta que el hijo había nacido sordo y hasta cierto punto esto lo frustra porque el soñaba que el hijo llegara a ser músico. Después tiene que enfrentar el problema económico para pagar una escuela de enseñanza especial  y esto le acarrea problemas con la esposa.
Él se dedica  a tiempo completo al aprendizaje de los alumnos, después que  al principio se regresaba muy rápido a su casa y un día la directora de la escuela se lo hizo ver. El profesor  poco a poco fue cambiando de actitud, hasta que llega un momento que se entrega en cuerpo y alma a la enseñanza de la música, hasta el punto de pasar más tiempo en la escuela que en su casa con la familia.
un conflicto con la familia, porque el hijo  le reclama  que a él no le ha dedicado mucho tiempo como se lo dedica a los alumnos y lo hace  recapacitar y comienza a tratar de comunicarse un poco más con el hijo, y monta un concierto para toda la Además se pudo observar la madurez emocional en el momento en que una alumna lo quiso seducir  a que se fugara con ella a otro lugar pero él  pudo manejar dicha situación adecuadamente.
Con el paso de los años  tuvo que aprender a manejar una serie de dificultades que se le presentaron. Pero es en ese momento que todos sus ex-alumnos montan un homenaje  para hacerle un reconocimiento especial por todo su esfuerzo y dedicación. Y  la alumna a la que el dedica mucho tiempo para que aprendiera a tocar el clarinete,  es en ese momento la gobernadora del estado y le dedica unas palabras donde le hace ver lo  importante  y significativo  que fue  para todos en la vida.
MENZAJE

Como futuro docente  y profesional  uno siempre debe  de comprender  a las personas  que nos rodean pero así también  como se comprende  a otras personas  esa comprensión también se la debe  de tener con la familia  y estar dispuesto  a solucionar los problemas  en el hogar 

lunes, 18 de noviembre de 2013

UNIVERSIDADA TÈCNICA DE COTOPAXI
EXTENSIÒN LA MANÀ

NOMBRE: Giler Elizabeth
DOCENTE: Ing. Wilson Rúales
FECHA: Lunes 18 de Noviembre del 2013
CICLO: Séptimo Licenciatura en Educación  Básica



  1 .CUAL ES LA DEFINICIÓN MÁS SIMPLE DE IMAGEN SEGÚN SU CRITERIO?

a.       representación visual de un elemento

b.      Formas que representan la realidad

c.       Literales a y b

2.       SEGÚN LA MATERIALIDAD LAS IMÁGENES PUEDEN SER:

a.       Mentales, naturales, creadas

b.      Natural, tridimensional, fotografía

c.       Realista, no realista

3.       QUE FORMA PUEDE TENER UNA PINTURA?

a.       Cuadrada, redonda, rectangular, irregular

b.      Cuadrada, triangular, trapezoide, ovoide

c.       Cuadrada, redonda, 3 D, irregular

4.       El formato de la imagen se refiere a:

a.       La forma del espacio en que está plasmada una imagen

b.   Tamaño absoluto o real de una imagen

CLiterales ba y

5   LAS PRIMERAS IMÁGENES FUERON PINTADAS EN:

a.    Papel

b.    Papiro 

c.    Cuevas y muros



6.   QUÉ FUNCIONES TIENE EL FORMATO?

a.    Separa a la imagen de lo que la rodea

b.     Permite controlar la composición

c       Literales a y b

7.  CUANDO IMAGEN DE FORMATO RECTANGULAR HAY QUE CONSIDERAR: SE REALIZA UNA

a.   Su orientación y sus proporciones

b.   Su textura y saturación

c.    Su luminosidad y opacidad

8.    LA MAJA VESTIDA TIENE UNA ORIENTACIÓN:










a. Cuadrado

b.      Rectangular vertical

c.       Rectangular horizontal

9.       EL RAPTO DE GANIMEDES TIENE UNA ORIENTACIÓN:





a.       Cuadrado

b.      Rectangular vertical

c.      Rectangular horizontal

10.   POR QUÉ SE DICE QUE EL CUADRADO ES UNA FIGURA ESTABLE?

a.       Permite apreciar mejor la imagen

b.      El ancho y el largo tienen la misma dimensión

c.       La base y la altura son idénticas

11.   EL EJE DE SIMETRÍA DE UN CUADRADO SE LOGRA:

a.       Dibujando un diagonal

b.      Dibujando una línea paralela

c.       Dibujando una línea perpendicular

12.   EN UN CÍRCULO:

a.       Todos los puntos de la imagen son equidistantes

b.      Sus extremos se estrechan en los márgenes

c.       Sus lados son equidistantes a la imagen